KOREASCHOLAR

EFL College Learners’ Attitude toward Flipped Classroom Approach

AeJin Kang

외국어교육 제25권 제2호 (2018.06) pp.1-30

NS and NNS Teacher Identities: An Analysis of Teacher-Student Interaction in EFL Classroom

Seojin Park

외국어교육 제24권 제1호 (2017.03) pp.105-130

The Effects of Different Types of Corrective Feedback by Teacher and Peers in an EFL Classroom

Mi-Sun Kim

외국어교육 제19권 제3호 (2012.09) pp.1-23

수업담화 코퍼스에서 나타난 예비 영어교사의 직접 및 간접지시 화행 사용

이은주

외국어교육 제18권 제2호 (2011.09) pp.187-208

Student-initiated Authentic Materials and Motivation in the EFL Classroom

Bukyung Murray

외국어교육 제17권 제1호 (2010.06) pp.163-180

Writing Strategies and Writing Proficiency in the EFL Classroom

Kyung Ja Kim

외국어교육 제15권 제1호 (2008.06) pp.69-89

EFL 상황에서의 상호작용 - 교실환경과 준자연환경의 비교 연구

임자연, 심영미

외국어교육 제15권 제1호 (2008.06) pp.409-430

We Know What the Useful Thing Is: An Examination of Students’ Perceptions on Classroom-based Teaching for EFL Writing

Younghwa Lee

외국어교육 제13권 제2호 (2006.06) pp.309-330

초등영어수업에서의 교사와 학생간 상호작용의 참가유형 분석

박광노

외국어교육 제12권 제1호 (2005.03) pp.185-216

How to Apply Focus-on-Form Techniques to Korean EFL Classroom

Jong-Bai Hwang

외국어교육 제11권 제3호 (2004.09) pp.85-101

Teacher Questioning and Classroom Interaction Patterns in Advanced EFL Classes

Tae Eun Kim

외국어교육 제11권 제3호 (2004.09) pp.59-83

A Sociocultural Approach of Teaching English in a University EFL Classroom

Kiwan Sung, Bong-Ae Kim

외국어교육 제10권 제1호 (2003.03) pp.83-113

Implementing "Literature Discussion Study" with English Language Learners in the Korean EFL Classroom

Kyeong-Hee Rha

외국어교육 제9권 제2호 (2002.06) pp.227-146

Should We or Should We not Teach the Grammar: The Role of Grammar Instruction in the ESL/EFL Classroom

In-Ok Kim

외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.297-317