KOREASCHOLAR

기계번역도구 사용에 대한 EFL 영어학습자의 인식 및 정의적 태도 분석

나경희, 백지연

외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.91-111

Investigating the Reading-Writing Relationship of Advanced Korean EFL Learners

Sungin Chin, Yusun Kang

외국어교육 제29권 제3호 (2022.09) pp.27-49

Analyzing the Effect of EFL Learners’ Writing Practice on their Speaking Performance

Lee Eyun-Na, Rha Kyeong-Hee

외국어교육 제27권 제2호 (2020.06) pp.43-66

Role of Input and Output Task-induced Involvement in Korean EFL Learners’ Vocabulary Learning

Dongho Kang, Tae-Il Pae

외국어교육 제27권 제1호 (2020.02) pp.23-43

Korean EFL Learners’ Use of Grammatical Metaphor in English Argumentative Writing

So Jung Kim, Cha Hyun Kim, Yu sun Kang

외국어교육 제26권 제2호 (2019.06) pp.27-47

EFL College Learners’ Attitude toward Flipped Classroom Approach

AeJin Kang

외국어교육 제25권 제2호 (2018.06) pp.1-30

Effects of Voice-Chat Conditions on Korean EFL Learners’ Affective Factors

Na-Young Kim

외국어교육 제24권 제1호 (2017.03) pp.43-66

Korean EFL Learners’ Production and Perception of English Sound Contrasts

Misun Seo, Jayeon Lim

외국어교육 제23권 제1호 (2016.02) pp.111-132

어린이 영어 학습자의 의사소통의지에 영향을 미치는 요인 분석

강성숙

외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.101-132

Effects of Vocabulary Task Types on EFL Learners' Vocabulary Learning

Joseph Ungsop Yun, Jong-Im Han

외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.27-55

한국 영어학습자의 창의성 신장을 위한 창의성 교육기법 기반 영어 교수·학습 활동 개발

한종임, 오혜진, 김영숙

외국어교육 제20권 제4호 (2013.12) pp.175-210

Effects of Genre on EFL Learners' Writing in Terms of Complexity, Accuracy, and Fluency

Eunkyung Hwang

외국어교육 제20권 제3호 (2013.09) pp.17-44

그래픽 조직자와 개요작성이 성인 영어 학습자의 쓰기 능력과 정의적 영역에 미치는 영향

전보람, 이은주

외국어교육 제20권 제3호 (2013.09) pp.141-168

비판적 사고력 신장을 위한 테크놀로지 기반 영어 쓰기 학습 모형 연구

한종임

외국어교육 제19권 제4호 (2012.12) pp.127-150

피드백 유형이 성인 학습자의 영어 쓰기에 미치는 영향: 컨퍼런스와 문자 피드백의 비교

차진경, 이은주

외국어교육 제19권 제3호 (2012.09) pp.255-284

Effects of Output Tasks on Korean EFL Learners’ Noticing and Learning of English Grammar

Mi-kyung Shin

외국어교육 제18권 제2호 (2011.09) pp.127-163

Korean EFL Learners' Acquisition of Preposition Stranding and Pied-piping

Wukyung Ko

외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.123-144

EFL Learners’ Perception toward Interactional Corrective Feedback

Ji-Hyun Kim

외국어교육 제16권 제2호 (2009.09) pp.1-24

한국인 영어 학습자 코퍼스를 활용한 정형화된 연결어구 분석

이은주

외국어교육 제16권 제2호 (2009.09) pp.321-340

Efficacy of Teaching English Diphthongs [eΙ]and [oƱ] to Korea EFL Learners

Mi-Hui Cho, Shinsook Lee, Myoung-Soon Kim

외국어교육 제16권 제1호 (2009.06) pp.123-146