교수자의 피드백 제공에 따른 EFL대학생의 영어 쓰기 오류의 변화
외국어교육 제25권 제2호 (2018.06) pp.141-164
그래픽 조직자와 개요작성이 성인 영어 학습자의 쓰기 능력과 정의적 영역에 미치는 영향
외국어교육 제20권 제3호 (2013.09) pp.141-168
비판적 사고력 신장을 위한 테크놀로지 기반 영어 쓰기 학습 모형 연구
외국어교육 제19권 제4호 (2012.12) pp.127-150
피드백 유형이 성인 학습자의 영어 쓰기에 미치는 영향: 컨퍼런스와 문자 피드백의 비교
외국어교육 제19권 제3호 (2012.09) pp.255-284
한국 대학생 영어 학습자 코퍼스에 나타난 견지 부사구 (Stance Adverbials)의 사용
외국어교육 제17권 제3호 (2010.12) pp.347-366
외국어교육 제13권 제4호 (2006.12) pp.1-21
외국어교육 제13권 제2호 (2006.06) pp.309-330
한국 고등학생들의 영어 읽기 능력과 쓰기 능력 관계 연구: 영어 독해 일지 쓰기를 중심으로
외국어교육 제13권 제1호 (2006.03) pp.215-246