KOREASCHOLAR

대학생의 영어 학습동기와 전략이 성취도에 미치는 영향

박찬규

외국어교육 제27권 제3호 (2020.09) pp.55-72

Validating Young Learners’ Classroom Assessment: A Case Study of English Achievement Tests

Hyun Jung Kim

외국어교육 제26권 제3호 (2019.09) pp.1-26

전문계 대학생의 영어 학습 동기와 전략 유형이 성취도에 미치는 영향 분석

나경희

외국어교육 제26권 제1호 (2019.03) pp.91-107

중학교 영어 교과서와 국가수준 학업성취도 평가의 읽기 지문 비교 분석:어휘 난이도 및 이독도를 중심으로

하옥이, 조윤경

외국어교육 제23권 제3호 (2016.09) pp.191-213

대학 교양영어 수업에 거꾸로 수업(flipped class) 교수법 적용 후 정서적 경험, 학업성취도와 수업 만족도 측면에서의 효과

김용석

외국어교육 제22권 제1호 (2015.02) pp.227-254

교우 간 친밀도에 따른 소집단 구성이 초등학생들의 영어 쓰기 학습 및 동료 상호작용에 미치는 영향

신희숙, 임현우

외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.231-254

2009 개정 교육과정 영어과 심화과목의 체계 및 성취기준에 대한 연구

박지선, 김미경

외국어교육 제20권 제4호 (2013.12) pp.261-289

2009년 개정 교육과정 성취기준에 따른 중학교 1학년 영어교과서의 쓰기활동 분석

양현숙, 표경현

외국어교육 제20권 제4호 (2013.12) pp.231-259

영어 독해 전략 지도가 학습자 독해 성취도 향상과 메타인지 전략 사용에 미친 영향

정지원

외국어교육 제20권 제2호 (2013.06) pp.79-104

국가수준 영어과 학업성취도 평가 결과 및 학생변인의 추이 분석

이영주

외국어교육 제19권 제2호 (2012.06) pp.225-251

The Effects of Participating in an English Camp in Ireland on Proficiency and Anxiety

Seon-Min Park

외국어교육 제16권 제2호 (2009.09) pp.55-78

한국 대학생들의 학습 스타일이 영어 학습 전략 사용과 성취도에 미치는 영향

함순애

외국어교육 제12권 제1호 (2005.03) pp.295-332

대학 영어성취도와 고교 영어성취도의 상관관계

손동철

외국어교육 제11권 제1호 (2004.03) pp.197-210

위계적 로그 선형 모형에 의한 중학교 영어 학업 성취도의 성별·지역별 배경변인 효과

진경애, 설현수

외국어교육 제8권 제1호 (2001.06) pp.273-292

Learner Variables and Their Relationships to English Achievement of Korean High School Students

김현진

외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.233-258