영어 쓰기 수업에서 피드백 보조도구로서의 ChatGPT 활용 가능성
외국어교육 제31권 제2호 (2024.06) pp.27-54
외국어교육 제30권 제3호 (2023.09) pp.25-42
초등영어교육에서 다중언어주의에 대한 교사들의 인식과 믿음
외국어교육 제28권 제4호 (2021.12) pp.51-75
제 4차 및 5차 교육과정기의 우리나라 영어교육: 신문기사 분석을 중심으로
외국어교육 제27권 제1호 (2020.02) pp.103-137
제 2차 및 3차 교육과정기의 한국 영어교육: 신문기사 분석을 중심으로
외국어교육 제26권 제2호 (2019.06) pp.73-98
대학 교양 영어 교육에서 SNS를 활용한 플립 러닝의 효과
외국어교육 제26권 제2호 (2019.06) pp.49-71
외국어교육 제25권 제3호 (2018.09) pp.53-78
장르 기반 영어 학습자 코퍼스의 이메일 오류 분석: 학부 교양영어 교육을 중심으로
외국어교육 제24권 제2호 (2017.06) pp.99-125
외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.233-260
초등 영어 문해력 향상을 위한 파닉스 교수법과 총체적 언어 교수법 비교
외국어교육 제22권 제1호 (2015.02) pp.279-303
영어 철자 오류의 유형과 학년에 따른 향상도: 몰입교육 초등학생들의 사례
외국어교육 제21권 제4호 (2014.12) pp.251-275
내용통합 영어교육에서 주지교과와 기능교과 통합효과의 메타분석
외국어교육 제20권 제3호 (2013.09) pp.223-246
외국어교육 제20권 제1호 (2013.02) pp.99-122
외국어교육 제19권 제3호 (2012.09) pp.165-200
서울 강남지역 교사 · 학부모의 초등영어교육에 대한 인식 조사
외국어교육 제18권 제2호 (2011.09) pp.339-364
초등학교 영어 몰입식 실과 교육 모형 개발 및 적용 연구
외국어교육 제17권 제1호 (2010.06) pp.303-336
교수방법과 TETE 수업을 중심으로 살펴본 중학교 영어교육
외국어교육 제15권 제1호 (2008.06) pp.383-407
외국어교육 제15권 제1호 (2008.06) pp.309-332