KOREASCHOLAR

영어 쓰기 수업에서 피드백 보조도구로서의 ChatGPT 활용 가능성

Exploring ChatGPT’s potential as a supplementary feedback tool in English writing classes. Foreign Languages Education

이선

외국어교육 제31권 제2호 (2024.06) pp.27-54

AI 챗봇 활용 국내 영어학습의 효과 메타분석

A meta-analysis on the effects of using AI chatbots in Korean English education

서소담, 김정렬

외국어교육 제30권 제3호 (2023.09) pp.25-42

초등영어교육에서 다중언어주의에 대한 교사들의 인식과 믿음

eachers’ p erceptions a nd beliefs of multilingualism in primary English education.

조현희

외국어교육 제28권 제4호 (2021.12) pp.51-75

학습자의 평가 준거 개발 참여가 자기평가 및 동료평가에 미치는 영향: 대학영문과 수업을 중심으로

Effects of learners’ participation in the development of evaluation criteria upon self-assessment and peer assessment: Focusing on higher education English literature classes.

김혜진, 장선영

외국어교육 제27권 제3호 (2020.09) pp.73-93

제 4차 및 5차 교육과정기의 우리나라 영어교육: 신문기사 분석을 중심으로

English education during the fourth and fifth National Curriculum Period in South Korea: Focusing on the newspaper article analysis.

김태영, 오신유

외국어교육 제27권 제1호 (2020.02) pp.103-137

제 2차 및 3차 교육과정기의 한국 영어교육: 신문기사 분석을 중심으로

English education during the second and third National Curriculum period in South Korea: Focusing on the newspaper article analysis.

김태영, 오신유

외국어교육 제26권 제2호 (2019.06) pp.73-98

대학 교양 영어 교육에서 SNS를 활용한 플립 러닝의 효과

A study on the effect of flipped learning using SNS in college English education

윤유진

외국어교육 제26권 제2호 (2019.06) pp.49-71

Dual Language Education/Instruction Model-based Teaching Method for Korean Students’ English Communication Skills

Hyangki Jung, Inn-Chull Choi

외국어교육 제25권 제3호 (2018.09) pp.53-78

A Critical Comparison of English-mediated Instruction in Korean and Nordic Higher Education

Given Lee

외국어교육 제25권 제3호 (2018.09) pp.1-21

장르 기반 영어 학습자 코퍼스의 이메일 오류 분석: 학부 교양영어 교육을 중심으로

Error analyses of English emails in a genre-focused learner corpus: Focusing on general English education at undergraduate levels

최 진실

외국어교육 제24권 제2호 (2017.06) pp.99-125

영어과 원격 교사 연수모형 개발을 위한 기초 연구

A preliminary study on developing on-line in-service English teacher education

김지영, 이효신, 중앙대학교

외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.233-260

초등 영어 문해력 향상을 위한 파닉스 교수법과 총체적 언어 교수법 비교

comparative study of phonics instruction with the whole language approach for literacy improvement in elementary English education

한소현, 김경한

외국어교육 제22권 제1호 (2015.02) pp.279-303

영어 철자 오류의 유형과 학년에 따른 향상도: 몰입교육 초등학생들의 사례

Types of English spelling errors and improvement by grade levels: Focused on elementary school students in immersion education

정영미, 배정옥

외국어교육 제21권 제4호 (2014.12) pp.251-275

내용통합 영어교육에서 주지교과와 기능교과 통합효과의 메타분석

A meta-study of content based English education effects between knowledge based subjects and skill-based subjects

김정렬

외국어교육 제20권 제3호 (2013.09) pp.223-246

학술 전문 코퍼스를 활용한 영어교육 전문 어휘 추출

Extracting technical vocabulary list for English Education: A corpus-based research

이제영, 김정렬

외국어교육 제20권 제1호 (2013.02) pp.99-122

초등영어 학습자와 교사가 인식하는 불안감

Anxieties perceived by students and English teachers in elementary English education

박선호, 황인태

외국어교육 제19권 제3호 (2012.09) pp.165-200

서울 강남지역 교사 · 학부모의 초등영어교육에 대한 인식 조사

Investigating teachers’ and parents’ perceptions of elementary English education in the Gangnam district of Seoul

김태은, 이완기, 홍선호, 김진석

외국어교육 제18권 제2호 (2011.09) pp.339-364

초등학교 영어 몰입식 실과 교육 모형 개발 및 적용 연구

A study of implementation of an English immersion education model for practical art and its application in an elementary school

박선호, 최태규

외국어교육 제17권 제1호 (2010.06) pp.303-336

교수방법과 TETE 수업을 중심으로 살펴본 중학교 영어교육

An exploratory study of middle school English education: Focus on teaching methods and TETE

고정민

외국어교육 제15권 제1호 (2008.06) pp.383-407

몰입특별교사제를 통한 초등영어 몰입교육 사례 연구

A case study of English immersion education through an immersion specialist teachers program in elementary schools

박선호

외국어교육 제15권 제1호 (2008.06) pp.309-332