이미지 생성 AI를 활용한 영어 학습이 대학생들의 정의적 요인에 미치는 영향
외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.113-126
내용중심통합수업 원리를 적용한 초등영어수업 재구성 방안 제안: 6학년 중심으로
외국어교육 제29권 제3호 (2022.09) pp.83-104
외국어교육 제29권 제1호 (2022.02) pp.1-19
2015 개정 중학 영어 교과서 어휘 활동에 나타난 인지 처리 유형
외국어교육 제28권 제4호 (2021.12) pp.105-129
소셜미디어 활용 영어학습이 대학생들의 인식과 정의적 요인에 미치는 영향 분석
외국어교육 제28권 제3호 (2021.09) pp.133-151
코퍼스를 활용한 정형어구 학습이 고등학교 학습자의 영어 쓰기 능력 및 정의적 태도에 미치는 영향
외국어교육 제27권 제4호 (2020.12) pp.119-143
외국어교육 제27권 제3호 (2020.09) pp.55-72
외국어교육 제26권 제4호 (2019.12) pp.67-88
입력중심활동과 출력중심활동이 고등학교 영어 학습자의 비대격 구문 습득에 미치는 영향
외국어교육 제26권 제3호 (2019.09) pp.139-159
대학 교양 영어 교육에서 SNS를 활용한 플립 러닝의 효과
외국어교육 제26권 제2호 (2019.06) pp.49-71
다중지능 기반 이야기 활용 영어 수업이 초등 학습부진학생의 읽기 및 학습태도에 미치는 효과
외국어교육 제26권 제1호 (2019.03) pp.129-158
전문계 대학생의 영어 학습 동기와 전략 유형이 성취도에 미치는 영향 분석
외국어교육 제26권 제1호 (2019.03) pp.91-107
영어 교과 거꾸로 수업에서 나타나는 대학생들의 자기주도적 학습태도 변화
외국어교육 제25권 제3호 (2018.09) pp.127-159
영어학습 동기의 최근 연구 경향 분석: 2000-2017년 국내 학술지 논문을 중심으로
외국어교육 제25권 제2호 (2018.06) pp.115-139
토익 학습 사례연구: 영어전공 대학생 4명의 학습동기와 관심을 중심으로
외국어교육 제24권 제2호 (2017.06) pp.127-151