AI 기반 기계 번역을 활용한 「영미 문학 읽기」 수업에서의 학습자 참여, 정의적 요인, 영어 능력에 관한 인식 연구
A study on learners’ perceptions of participation, affective factors, and English proficiency in AI-assisted ‘Reading British and American Literature’ classes
천혁진
외국어교육 제32권 제1호 (2025.02) pp.117-149
학습자의 평가 준거 개발 참여가 자기평가 및 동료평가에 미치는 영향: 대학영문과 수업을 중심으로
Effects of learners’ participation in the development of evaluation criteria upon self-assessment and peer assessment: Focusing on higher education English literature classes.
김혜진, 장선영
외국어교육 제27권 제3호 (2020.09) pp.73-93