토론 기반 영어 읽기 및 쓰기 학습 활동이 고등학교 학습자의 창의성, 영어 쓰기 및 창의력 자기평가에 미치는 영향
The effects of discussion-based English reading and writing activities on Korean high school students' creativity, English writing, and self-assessment of creative thinking abilities
한종임
외국어교육 제27권 제2호 (2020.06) pp.67-89
다중지능 기반 이야기 활용 영어 수업이 초등 학습부진학생의 읽기 및 학습태도에 미치는 효과
The effects of English instruction using multiple intelligences and stories on elementary underachievers’ reading abilities and their learning attitudes
이은실, 김태은
외국어교육 제26권 제1호 (2019.03) pp.129-158
초등학생 영어 다독 교재의 주석 위치가 영어 읽기 능력에 미치는 영향1
The effects of different gloss locations in extensive reading readers on English reading abilities of elementary students
임상희, 김경한
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.227-249
논픽션 읽기 자료를 활용한 초등영어 과정 중심 쓰기 지도에 대한 연구
The effects of the process-oriented writing activities utilizing nonfiction reading materials on elementary school students’ English reading and writing abilities
정영혜, 최희경
외국어교육 제19권 제4호 (2012.12) pp.215-244