메타버스를 활용한 베트남어-한국어 탄뎀 수업 가능성 탐색과 제언
외국어교육 제31권 제3호 (2024.09) pp.79-99
토픽 모델링을 이용한 비형식적 언어 학습 분석: Reddit의 한국어 학습 커뮤니티 사례 연구
외국어교육 제30권 제1호 (2023.02) pp.145-168
제 3 언어로서의 스페인어 발음 학습에 관한 제언: 미국 내 한국어 화자를 중심으로
외국어교육 제29권 제4호 (2022.12) pp.107-132
외국어교육 제29권 제1호 (2022.02) pp.1-19
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.143-162
입력중심활동과 출력중심활동이 고등학교 영어 학습자의 비대격 구문 습득에 미치는 영향
외국어교육 제26권 제3호 (2019.09) pp.139-159
영어학습 동기의 최근 연구 경향 분석: 2000-2017년 국내 학술지 논문을 중심으로
외국어교육 제25권 제2호 (2018.06) pp.115-139
외국어교육 제24권 제3호 (2017.09) pp.237-260
만화 및 문맥을 활용한 어휘 학습이 고등학생의 영어 어휘 학습 및 태도에 미치는 영향
외국어교육 제23권 제2호 (2016.06) pp.201-227
작업기억 용량과 어휘 학습 유형이 중학생의 영어 다어동사 습득에 미치는 영향
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.201-225
과업 유형이 한국 중학교 학습자의 어휘 학습에 미치는 영향: 관여도 가설을 중심으로
외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.89-125
연어 과제 유형이 고등학교 영어 학습자들의 연어 학습 능력과 태도에 미치는 영향
외국어교육 제22권 제2호 (2015.06) pp.51-78
스마트폰 기반 게임 유형이 대학생의 어휘 학습과 태도에 미치는 영향
외국어교육 제21권 제4호 (2014.12) pp.149-172
형태초점 의사소통 접근 방법을 활용한 연결어미 ‘-느라고’ 수업 효과 연구
외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.295-320