L2 에세이 쓰기 과정에 나타난 쓰기 계획의 성격: 브레인스토밍과 아웃라인을 중심으로
문영인
외국어교육 제26권 제1호 (2019.03) pp.109-128
Literature Circle in an L2 Writing Classroom and Students' Writing Development
Pirae Kim
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.49-74
An Exploration of Grammatical Metaphor in Korean EFL Writers’ Texts
Moon, Youngsook
외국어교육 제21권 제3호 (2014.09) pp.51-72
Output, Noticing, and Uptake: Processing of Reformulation and a Model Text in L2 Writing
Ji Hyun Kim
외국어교육 제20권 제4호 (2013.12) pp.61-89
Written Corrective Feedback and Writing Anxiety in L2 Acquisition
Sung-Soo Jang
외국어교육 제20권 제3호 (2013.09) pp.87-112
Investigating variability in tasks, analytic scoring criteria, and rater groups on L2 writing in English
신유선, 정영경, 김양희
외국어교육 제17권 제2호 (2010.09) pp.27-57
Grammar Error Correction in L2 Writing: Effects, Types of Errors, and Types of Feedback
김지현
외국어교육 제17권 제1호 (2010.06) pp.1-30
Exploring the Writing and Editing Patterns of the Different Language Proficiency Groups on a Wiki
Sangmin Lee
외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.95-122
The Impact of Wikis on EFL Students' Writing and Revision in a College Academic Course
외국어교육 제15권 제3호 (2008.12) pp.1-25
Writing to Cultural Others: Beyond Contrastive Rhetoric to the Dialogic Model of L2 Writing
임현우
외국어교육 제15권 제2호 (2008.09) pp.1-24
Errors and Strategies Observed in Korean Heritage Learners" L2 Writing
김성연, 임자연
외국어교육 제14권 제4호 (2007.12) pp.93-112
Exploring a Project-based Holistic Approach to EFL Writing: A Case Study
이상민
외국어교육 제13권 제2호 (2006.06) pp.381-405
What Works with Struggling EFL Learners?:The Use of Literature and E-mail Writing for L2 Literacy Development
김혜리
외국어교육 제11권 제2호 (2004.06) pp.125-148
Process-Oriented Instruction and Development of L2 Writing
Hyesook Park
외국어교육 제8권 제2호 (2001.12) pp.173-192