We Know What the Useful Thing Is: An Examination of Students’ Perceptions on Classroom-based Teaching for EFL Writing
이영화
외국어교육 제13권 제2호 (2006.06) pp.309-330
Can We Predict Target Language Items for Task-Based English Classes?
Seung-Min Lee
외국어교육 제12권 제2호 (2005.06) pp.27-43
의사소통 능력 모델에 근거한 영어 평가의 필요성에 관한 연구
전지현, 신동일
외국어교육 제9권 제2호 (2002.06) pp.1-24
Should We or Should We not Teach the Grammar: The Role of Grammar Instruction in the ESL/EFL Classroom
김인옥
외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.297-317