초등 예비교사의 규제 초점(Regulatory Focus) 성향과 영어 말하기 능력의 연관성 분석
외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.127-146
토픽 모델링을 이용한 비형식적 언어 학습 분석: Reddit의 한국어 학습 커뮤니티 사례 연구
외국어교육 제30권 제1호 (2023.02) pp.145-168
외국어교육 제29권 제3호 (2022.09) pp.187-206
문화간 의사소통 능력 관점에서의 교양 독일어 교재 분석
외국어교육 제29권 제1호 (2022.02) pp.21-39
외국어교육 제28권 제4호 (2021.12) pp.251-269
어휘/형식 간 대응의 과도한 등식화로 인한 스페인어 작문/번역 오류 분석
외국어교육 제28권 제4호 (2021.12) pp.175-199
2015 개정 교육과정 영어 교과서의 다문화적 요소 분석: 초등 5, 6학년 교과서를 중심으로
외국어교육 제28권 제3호 (2021.09) pp.153-178
소셜미디어 활용 영어학습이 대학생들의 인식과 정의적 요인에 미치는 영향 분석
외국어교육 제28권 제3호 (2021.09) pp.133-151
온라인 플랫폼을 활용한 베트남어 교수･학습: 사이버한국외국어대학교에서의 과목개발을 중심으로
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.231-242
韓中美 스마트 디바이스 기반 어린이용 중국어교육 어플리케이션 현황 분석 연구
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.107-141
외국어교육 제28권 제1호 (2021.02) pp.57-90
이공계대학 교양영어의 수준별 수업 운영과 선호도에 관한 연구
외국어교육 제27권 제4호 (2020.12) pp.73-96
2015 개정 초등 6학년과 중등 1학년 간 영어 교과서 의사소통 기능의 연계성 분석
외국어교육 제27권 제3호 (2020.09) pp.95-119
대학 학술 목적 중심 교양 영어 프로그램 모형 개발 연구: 대학 교양 영어를 중심으로
외국어교육 제27권 제1호 (2020.02) pp.139-172
2015 개정 초등 영어 3, 4학년 교과서 활동에 포함된 창의성과 인성 요소 분석
외국어교육 제27권 제1호 (2020.02) pp.73-101