An Analysis of Interaction Patterns in a Korean Elementary English Classroom
Yunjin Kim
외국어교육 제24권 제2호 (2017.06) pp.75-97
NS and NNS Teacher Identities: An Analysis of Teacher-Student Interaction in EFL Classroom
Seojin Park
외국어교육 제24권 제1호 (2017.03) pp.105-130
EFL 상황에서의 상호작용 - 교실환경과 준자연환경의 비교 연구
임자연, 심영미
외국어교육 제15권 제1호 (2008.06) pp.409-430
초등영어수업에서의 교사와 학생간 상호작용의 참가유형 분석
박광노
외국어교육 제12권 제1호 (2005.03) pp.185-216
Factors that Negatively Influence Oral Interaction in-and-out of the Classroom
Chongwon Park
외국어교육 제11권 제4호 (2004.12) pp.343-371
Teacher Questioning and Classroom Interaction Patterns in Advanced EFL Classes
Tae Eun Kim
외국어교육 제11권 제3호 (2004.09) pp.59-83
교사의 피드백이 언어수행에 미치는 영향
박덕재
외국어교육 제9권 제2호 (2002.06) pp.153-171