초등 영어 교과서의 학년군 내 분책 기준 탐색: 듣기 대화문 의사소통 기능의 계열성을 중심으로
외국어교육 제28권 제1호 (2021.02) pp.145-168
2015 개정 초등 6학년과 중등 1학년 간 영어 교과서 의사소통 기능의 연계성 분석
외국어교육 제27권 제3호 (2020.09) pp.95-119
중학교 영어 교과서의 의사소통 기능에 대한 코퍼스 기반 분석: 듣기와 말하기를 중심으로
외국어교육 제24권 제3호 (2017.09) pp.123-147
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.155-179
-(으)ㄹ래(요)'의 의사소통 기능과 그 확장 유형 연구
외국어교육 제20권 제1호 (2013.02) pp.295-318
의사소통 중심 교수법을 이용한 비즈니스 중국어 수업 모형 연구
외국어교육 제19권 제3호 (2012.09) pp.371-394
중국어 I 교육과정과 수능 문항의 의사소통 기능 내용 분석
외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.435-456
외국어교육 제16권 제1호 (2009.06) pp.341-371
외국어교육 제16권 제1호 (2009.06) pp.291-314
외국어교육 제13권 제1호 (2006.03) pp.247-273
제7차 교육과정 고등학교 독일어 교과서의 의사소통적 특성 분석
외국어교육 제11권 제2호 (2004.06) pp.407-425
인터넷 실시간 의사소통도구를 활용한 영어구두언어능력 신장 방안
외국어교육 제11권 제2호 (2004.06) pp.195-226
외국어교육 제11권 제1호 (2004.03) pp.45-66
의사소통 능력 모델에 근거한 영어 평가의 필요성에 관한 연구
외국어교육 제9권 제2호 (2002.06) pp.1-24
제7차 교육과정에 근거한 영어 구두의사소통능력 수행평가 방안
외국어교육 제8권 제2호 (2001.12) pp.193-222
초등영어 학습에서 의미중심 형태 교수의 역할에 관한 연구
외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.85-113