KOREASCHOLAR

비판적 담론분석방법을 활용한 타당화 연구의 이해: 이주민 대상 언어시험의 맥락에서

신동일

외국어교육 제26권 제3호 (2019.09) pp.53-79

일본인 학습자의 모국어와 음운론적 환경이 한국어 폐쇄음 지각에 미치는 영향

정미지, 전성민

외국어교육 제26권 제1호 (2019.03) pp.203-225

A Critical Review of Foreign Language Anxiety Studies from the Korean Post-Secondary Context

Neil Briggs

외국어교육 제24권 제4호 (2017.12) pp.35-62

Examining the Appropriateness of the Vocabulary Size Test in Korean EFL Context

Youngsun Moon

외국어교육 제24권 제3호 (2017.09) pp.23-45

Investigating the Suitability of Vocabulary Strength Test Framework to EFL Context

Jung-Hee Byun

외국어교육 제23권 제1호 (2016.02) pp.133-168

Roles of Gender and Motivation in Learning Chinese in the English Immersion Context

Jeong-Yeon Kim

외국어교육 제20권 제3호 (2013.09) pp.345-370

한국어교육에서의 담화 기반 문법 연구 - 부정 표현의 맥락 문법을 활용하여

강현화

외국어교육 제19권 제3호 (2012.09) pp.395-414

Feedback Opportunities and Interactional Context in Adult EFL Classrooms

Ji Hyun Kim

외국어교육 제19권 제2호 (2012.06) pp.1-26

A Comparison of Monolingual and Bilingual University Students on Belief about Language Learning in an EFL Context

홍경심

외국어교육 제13권 제2호 (2006.06) pp.359-379

Examining the Effect of L2 Proficiency on a Peer-Rating Procedure in the EFL Context

이호

외국어교육 제12권 제4호 (2005.12) pp.211-234

영어수동태학습에서 형태초점과 컴퓨터 매개학습의 장·단기 수준별 효과와 정의적 요인

강동호

외국어교육 제12권 제3호 (2005.09) pp.219-244

언어 불안감, 자각 능력, 의사소통의사 및 동기와 제2언어 의사소통 빈도의 관계: 한국 EFL 상황을 중심으로

김현진

외국어교육 제12권 제1호 (2005.03) pp.161-184

Testing English Proficiency in Korean Context

Sung-Ae Kim

외국어교육 제4권 제2호 (1998.07) pp.133-160