초등교사의 목소리를 통한 TEE 수업 실천에 대한 기반연구
외국어교육 제29권 제3호 (2022.09) pp.105-129
내용중심통합수업 원리를 적용한 초등영어수업 재구성 방안 제안: 6학년 중심으로
외국어교육 제29권 제3호 (2022.09) pp.83-104
2015 개정 교육과정 영어 교과서의 다문화적 요소 분석: 초등 5, 6학년 교과서를 중심으로
외국어교육 제28권 제3호 (2021.09) pp.153-178
초등 영어 교과서의 학년군 내 분책 기준 탐색: 듣기 대화문 의사소통 기능의 계열성을 중심으로
외국어교육 제28권 제1호 (2021.02) pp.145-168
초등 영어 교실의 유머 발화자: 교사, 학습자 및 공동 구성을 중심으로
외국어교육 제28권 제1호 (2021.02) pp.91-122
외국어교육 제27권 제4호 (2020.12) pp.97-117
2015 개정 초등 6학년과 중등 1학년 간 영어 교과서 의사소통 기능의 연계성 분석
외국어교육 제27권 제3호 (2020.09) pp.95-119
두 명의 초보 초등 영어 교사의 개인적 실천 지식의 형성 및 발달 과정에 대한 연구
외국어교육 제27권 제1호 (2020.02) pp.45-72
다중지능 기반 이야기 활용 영어 수업이 초등 학습부진학생의 읽기 및 학습태도에 미치는 효과
외국어교육 제26권 제1호 (2019.03) pp.129-158
외국어교육 제25권 제4호 (2018.12) pp.53-80
초등학교 5, 6학년 학생들의 영어 문법형태소 발달 양상
외국어교육 제24권 제2호 (2017.06) pp.153-174
정적 및 동적 이미지를 활용한 어휘 학습이 초등학생의 영어 어휘 습득과 태도에 미치는 영향
외국어교육 제23권 제4호 (2016.12) pp.171-195
수업 비평에 나타난 초등 예비교사 3학년과 4학년의 영어수업에 대한 안목
외국어교육 제23권 제2호 (2016.06) pp.137-170
외국어교육 제23권 제1호 (2016.02) pp.221-242
초등학교 5, 6학년 학생들의 영어 파생형태소 인식능력 분석
외국어교육 제23권 제1호 (2016.02) pp.191-220
초등학생 영어 다독 교재의 주석 위치가 영어 읽기 능력에 미치는 영향1
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.227-249
스마트 기기 어플리케이션을 활용한 초등 영어 학습 부진 학생 어휘 지도 연구
외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.127-156