외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.147-171
이미지 생성 AI를 활용한 영어 학습이 대학생들의 정의적 요인에 미치는 영향
외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.113-126
교육과정 실행 요인 관점에서 고찰한 한국어(KSL) 교육과정의 개선 방향 연구
외국어교육 제27권 제3호 (2020.09) pp.121-141
언어적, 인지적, 정의적, 사회적 요인이 대학생들의 사실적 및 추론적 영어 읽기에 미치는 영향
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.133-154
어린이 영어 학습자의 의사소통의지에 영향을 미치는 요인 분석
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.101-132
초등학교 영어교사의 전문성에 영향을 미치는 정의적 변인 연구
외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.153-175
인지적 요인과 정의적 요인 차원에서 사회교육적 동기 모형과 L2 동기 자아 체계의 비교
외국어교육 제19권 제4호 (2012.12) pp.181-214
어휘상과 담화구조에 따른 중국인 한국어 학습자의 시제상 습득 연구
외국어교육 제18권 제3호 (2011.12) pp.361-389
외국어교육 제13권 제2호 (2006.06) pp.25-42
영어수동태학습에서 형태초점과 컴퓨터 매개학습의 장·단기 수준별 효과와 정의적 요인
외국어교육 제12권 제3호 (2005.09) pp.219-244
영어학업성취수준에 따른 중학생들의 동기유발 요인 및 책략사용에 관한 연구
외국어교육 제10권 제2호 (2003.06) pp.227-250
외국어교육 제3권 제1호 (1997.02) pp.61-80