초등 예비교사의 규제 초점(Regulatory Focus) 성향과 영어 말하기 능력의 연관성 분석
외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.127-146
외국어교육 제28권 제1호 (2021.02) pp.57-90
한국대학생 영어 작문 코퍼스에서의 지칭 표현: 응집성을 중심으로
외국어교육 제27권 제2호 (2020.06) pp.169-197
‘중국인 유학생’에 관한 미디어 담론분석: 조선일보를 중심으로
외국어교육 제24권 제3호 (2017.09) pp.195-216
중학교 영어 교과서의 의사소통 기능에 대한 코퍼스 기반 분석: 듣기와 말하기를 중심으로
외국어교육 제24권 제3호 (2017.09) pp.123-147
한국 초등학교의 중국어 교육 현황 조사 연구: 서울 지역을 중심으로
외국어교육 제23권 제2호 (2016.06) pp.249-267
영어로 말할 수 있는 기회와 권리 연구: 미국 조기유학생의 사례를 중심으로
외국어교육 제20권 제2호 (2013.06) pp.189-212
구어오류수정에 대한 학습자 인식과 교실 실행: KFL 일본인 학습자를 중심으로
외국어교육 제19권 제2호 (2012.06) pp.327-355
외국어교육 제18권 제2호 (2011.09) pp.1-27
E/LE에서 관용표현 학습의 필요성과 교수법 제안: 투우와 축구 관련 표현을 중심으로
외국어교육 제18권 제1호 (2011.06) pp.253-273
외국어교육 제17권 제3호 (2010.12) pp.25-50
형태 초점 의사소통 교수법에서 교수모형과 학습자의 학습준비도가 목표문법학습에 미치는 영향
외국어교육 제17권 제3호 (2010.12) pp.227-250
외국어교육 제16권 제2호 (2009.09) pp.385-412
외국어교육 제15권 제3호 (2008.12) pp.27-52
Focus on Form 의사소통 수업과 유치 7세 학습자의 Uptake
외국어교육 제15권 제1호 (2008.06) pp.431-457