KOREASCHOLAR

Impact of Self- and Peer-Assessment of Lesson Plans on Pre-Service Foreign Language Teacher Efficacy and Satisfaction

Kyong-Hyon Pyo

외국어교육 제31권 제3호 (2024.09) pp.1-30

Impacts of Self-Assessment on Students’ Self-Regulated Learning and Satisfaction at a University Foreign Language Pedagogy Course

Kyong-Hyon Pyo

외국어교육 제30권 제4호 (2023.12) pp.1-24

과제 수행 중심의 프랑스 언어․문화 통합 교육 평가 방안 연구

김양희

외국어교육 제26권 제2호 (2019.06) pp.125-142

Web-based Autonomous Assessment Study for Students" Language Learning

오경미

외국어교육 제15권 제2호 (2008.09) pp.105-134

Applying Dynamic Assessment to Language Learning - A Case Study of a Heritage Language Classroom

박휴용

외국어교육 제15권 제1호 (2008.06) pp.163-189

Influence of English Language Teachers" Attitudes toward World Englshes on English Language Assessment

김현주

외국어교육 제14권 제4호 (2007.12) pp.207-228

초등영어학습자를 대상으로 한 평가도구 특성 연구 - 등급표와 문항유형 중심으로

신동일, 송지현, 김나희

외국어교육 제13권 제4호 (2006.12) pp.243-269