한국어 말하기에 대한 중국인 학습자의 인식 및 교육 방향 연구
A study on the perception and educational direction of Chinese learners of Korean speaking
Xu Zihao, 김정남
외국어교육 제32권 제3호 (2025.09) pp.139-158
일본인 학습자의 모국어와 음운론적 환경이 한국어 폐쇄음 지각에 미치는 영향
Effect of Japanese learners’ native language and phonological context on the perception of Korean stop sounds
정미지, 전성민
외국어교육 제26권 제1호 (2019.03) pp.203-225
Korean EFL Learners’ Production and Perception of English Sound Contrasts
Misun Seo, Jayeon Lim
외국어교육 제23권 제1호 (2016.02) pp.111-132
국가영어능력평가시험 2·3급의 환류효과: 학생 인식, 교수·학습실태, 시험성적 분석을 중심으로
Washback effects of NEAT on English classrooms in Korea: Based on analyses of learners’ perception, teaching/learning practice, and test scores
김준식, 권서경
외국어교육 제21권 제3호 (2014.09) pp.247-274
Effects of Input Mode and Text Type on Korean College Learners' CALL Listening and Perception
Huiyoung Chu
외국어교육 제20권 제4호 (2013.12) pp.121-152
EFL Learners’ Perception toward Interactional Corrective Feedback
Ji-Hyun Kim
외국어교육 제16권 제2호 (2009.09) pp.1-24
On the ‘Mother Tongue’ Variable Influencing ESL Learners’ Perception of English Tag Questions
Hyu-Yong Park
외국어교육 제13권 제4호 (2006.12) pp.47-76
The Effect of Pronunciation Training on Korean Adult Learners’ Perception and Production of English Vowels, /i/, /I/, /u/, and /Ω/
The Effect of Pronunciation Training on Korean Adult Learners’ Perception and Production of English Vowels, /i/, /r/, /u/, and /Ω/
Jimin Kahng
외국어교육 제13권 제1호 (2006.03) pp.45-65