KOREASCHOLAR

AI 기반 기계 번역을 활용한 「영미 문학 읽기」 수업에서의 학습자 참여, 정의적 요인, 영어 능력에 관한 인식 연구

천혁진

외국어교육 제32권 제1호 (2025.02) pp.117-149

챗봇 빌더를 활용한 한국어교육용 챗봇 제작 및 검증 연구: 학습자 인식 조사를 중심으로

정진경, 김한샘

외국어교육 제31권 제3호 (2024.09) pp.101-131

우즈베크어권 한국어 학습자의 기계 번역기 사용 연구: 사용 양상, 태도, 인식, 기대치를 중심으로

박지민, 갈라노바 딜노자, 이정희

외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.279-300

기계번역도구 사용에 대한 EFL 영어학습자의 인식 및 정의적 태도 분석

나경희, 백지연

외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.91-111

WTC in EMI: Correlational Factors and College Learners’ Perceptions

Hyeran Lee, Kiwan Sung

외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.75-106

구어오류수정에 대한 학습자 인식과 교실 실행: KFL 일본인 학습자를 중심으로

니보리유카, 김영주

외국어교육 제19권 제2호 (2012.06) pp.327-355