한·중 대량(大量) 표현 ‘많다/많이’와 ‘多’의 대응 연구
후효단, 김현철, 최송호
외국어교육 제24권 제2호 (2017.06) pp.195-219
한국어 작문 평가 채점의 타당도 검증: 다국면 Rasch 측정 모형 활용
이영식
외국어교육 제21권 제3호 (2014.09) pp.355-375
다국면 Rasch 모형에 의한 고등학교 말하기 수행 평가 분석
진경애, 설현수
외국어교육 제9권 제2호 (2002.06) pp.25-42