영작문 피드백으로서의 모델글과 주목 유도 활동
제선미, 손태호, 조윤경
외국어교육 제21권 제3호 (2014.09) pp.129-154
Output, Noticing, and Uptake: Processing of Reformulation and a Model Text in L2 Writing
Ji Hyun Kim
외국어교육 제20권 제4호 (2013.12) pp.61-89
Effects of Output Tasks on Korean EFL Learners’ Noticing and Learning of English Grammar
Mi-kyung Shin
외국어교육 제18권 제2호 (2011.09) pp.127-163
Noticing and L2 Learning in Input-based Focus-on-form Instruction
Dongho Kang
외국어교육 제18권 제2호 (2011.09) pp.29-49
Effects of Interactional Corrective Feedback on Learners' Noticing of Target Forms in L2
조혜원
외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.21-46