챗봇 빌더를 활용한 한국어교육용 챗봇 제작 및 검증 연구: 학습자 인식 조사를 중심으로
외국어교육 제31권 제3호 (2024.09) pp.101-131
우즈베크어권 한국어 학습자의 기계 번역기 사용 연구: 사용 양상, 태도, 인식, 기대치를 중심으로
외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.279-300
기계번역도구 사용에 대한 EFL 영어학습자의 인식 및 정의적 태도 분석
외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.91-111
외국어교육 제29권 제3호 (2022.09) pp.163-186
소셜미디어 활용 영어학습이 대학생들의 인식과 정의적 요인에 미치는 영향 분석
외국어교육 제28권 제3호 (2021.09) pp.133-151
영어 말하기 수행평가 과업 유형 및 평가 효용성에 대한 고등학생들의 인식 연구
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.85-106
외국어교육 제27권 제3호 (2020.09) pp.29-53
외국어교육 제26권 제4호 (2019.12) pp.67-88
외국어교육 제24권 제3호 (2017.09) pp.47-76
한국의 공손한 언동의 작동 양상: 문학 작품에 나타난 언중들의 공손에 대한 인식을 바탕으로
외국어교육 제23권 제3호 (2016.09) pp.277-308
외국어교육 제23권 제1호 (2016.02) pp.243-266
웹(web)기반 프랑스어 발음 학습자료 활용에 대한 대학생 학습자들의 인식 연구
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.299-325
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.251-275
교양영어 회화 강의에 대한 학생과 원어민 교수진의 인식 탐색
외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.207-231