Contribution of Learning Readiness to Group Discussion in University English Flipped Classroom
Kyong-Hyon Pyo
외국어교육 제26권 제4호 (2019.12) pp.23-44
Effects of Different Types of Focus-on-form Instruction and Learner Readiness on the Learning of Perfective Modals
Yunkyoung Cho
외국어교육 제18권 제2호 (2011.09) pp.1-27
형태 초점 의사소통 교수법에서 교수모형과 학습자의 학습준비도가 목표문법학습에 미치는 영향
조윤경
외국어교육 제17권 제3호 (2010.12) pp.227-250