The Effects of Vocabulary Depth and Text Reading Fluency on Reading Comprehension
Juha Song, Yusun Kang
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.25-49
한국인 학습자의 프랑스어 텍스트 읽기 양상:안구운동 추적기(oculométrie)를 활용한 연구
Aspects of Korean learners’ French text reading: Using eye tracker
홍승현, 박동열
외국어교육 제23권 제3호 (2016.09) pp.215-241
초등영어 교과서 읽기 텍스트의 어휘 난이도
Word difficulty of reading text in elementary school English textbooks
이윤
외국어교육 제23권 제1호 (2016.02) pp.221-242
문항 유형과 지문 친숙도가 영어 읽기 평가 결과에 미치는 영향력 비교
A comparison of the effects of test-item type and text familiarity on results of an English reading test
지슬기, 김해동
외국어교육 제21권 제1호 (2014.02) pp.215-239
텍스트변형이 고등학생들의 읽기텍스트에 대한 흥미도 · 이해도 및 읽기이해에 미치는 영향
The effect of text modification on high school students' interestingness comprehensibility, and reading comprehension
최성묵
외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.283-306
Discourse Analysis of a News Text and Its Implications for Teaching Reading and Writing
Dong-Ju Lee
외국어교육 제14권 제4호 (2007.12) pp.113-138
Effects of Text, Task, and L2 Reading Ability on English Reading Strategy Use
Eun-Sil Chun
외국어교육 제13권 제3호 (2006.09) pp.23-50
읽기교수의 새로운 전략 - 장르와 텍스트 유형에 근거하여 -
A new strategy of instruction of reading based on a genre and types of text.
이남성
외국어교육 제9권 제1호 (2002.02) pp.189-202