응용언어학 대학원생의 타자성 탐색: 호네트의 인정 이론으로부터
외국어교육 제29권 제3호 (2022.09) pp.51-81
프랑스어와 영어 학습자의 내재적 학습 동기 변수와 인식 비교 연구
외국어교육 제21권 제4호 (2014.12) pp.277-306
영어 음운현상의 인식 향상을 위한 교과서 분석 및 교육매체 개발
외국어교육 제19권 제4호 (2012.12) pp.451-471
한국인의 영어단어 재인 과정 : 단어 규칙성 효과를 중심으로
외국어교육 제7권 제1호 (2000.06) pp.25-44