Impact of Self- and Peer-Assessment of Lesson Plans on Pre-Service Foreign Language Teacher Efficacy and Satisfaction
Kyong-Hyon Pyo
외국어교육 제31권 제3호 (2024.09) pp.1-30
Impacts of Self-Assessment on Students’ Self-Regulated Learning and Satisfaction at a University Foreign Language Pedagogy Course
외국어교육 제30권 제4호 (2023.12) pp.1-24
대학 교양영어 수업에 거꾸로 수업(flipped class) 교수법 적용 후 정서적 경험, 학업성취도와 수업 만족도 측면에서의 효과
김용석
외국어교육 제22권 제1호 (2015.02) pp.227-254
중학교 영어회화수업 강화를 위한 학교 영어교육 과정분석 및 효과성과 만족도에 관한 연구
김인석, 김봉규
외국어교육 제19권 제4호 (2012.12) pp.425-450
교실 외 활동을 활용한 대학 교양영어 회화프로그램의 학습자 만족도 연구
송희심
외국어교육 제15권 제3호 (2008.12) pp.141-168
The Comparison of Students’ Satisfaction in Business and General English Courses
이희경
외국어교육 제13권 제2호 (2006.06) pp.283-307
Test Bias? An Examination of the ESL Placement Test and Satisfaction
Kyong-hyun Pyo
외국어교육 제9권 제2호 (2002.06) pp.43-75