Impact of Self- and Peer-Assessment of Lesson Plans on Pre-Service Foreign Language Teacher Efficacy and Satisfaction
Kyong-Hyon Pyo
외국어교육 제31권 제3호 (2024.09) pp.1-30
Impacts of Self-Assessment on Students’ Self-Regulated Learning and Satisfaction at a University Foreign Language Pedagogy Course
외국어교육 제30권 제4호 (2023.12) pp.1-24
학습자의 평가 준거 개발 참여가 자기평가 및 동료평가에 미치는 영향: 대학영문과 수업을 중심으로
김혜진, 장선영
외국어교육 제27권 제3호 (2020.09) pp.73-93
토론 기반 영어 읽기 및 쓰기 학습 활동이 고등학교 학습자의 창의성, 영어 쓰기 및 창의력 자기평가에 미치는 영향
한종임
외국어교육 제27권 제2호 (2020.06) pp.67-89
자기평가 실시에 따른 대학생들의 자기주도적 학습태도 변화
외국어교육 제23권 제3호 (2016.09) pp.161-190
A Study of Enhancing Reliability of Classroom Self-Assessment in University
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.1-24
자가평가 중심의 포트폴리오가 한국 대학생의 영어 청해 학습에 미치는 영향에 관한 연구
최연희
외국어교육 제5권 제2호 (1999.07) pp.73-90