AI챗봇 기반 영어 면접 연습이 EFL 대학생의 말하기 능력에 끼치는 영향
외국어교육 제31권 제3호 (2024.09) pp.31-55
우즈베크어권 한국어 학습자의 기계 번역기 사용 연구: 사용 양상, 태도, 인식, 기대치를 중심으로
외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.279-300
외국어교육 제29권 제4호 (2022.12) pp.1-25
터키어권 한국어 학습자를 위한 ‘-고, -어서’의 의미지도 모형 연구: -Ip과의 대조를 중심으로
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.287-308
영어 말하기 수행평가 과업 유형 및 평가 효용성에 대한 고등학생들의 인식 연구
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.85-106
음성 녹음과제가 대학영어 간호학과 수강생들의 영어 말하기 자신감에 미치는 영향
외국어교육 제26권 제3호 (2019.09) pp.121-138
중학교 영어 교과서의 의사소통 기능에 대한 코퍼스 기반 분석: 듣기와 말하기를 중심으로
외국어교육 제24권 제3호 (2017.09) pp.123-147
중국인 한국어 학습자의 개인적 변인과 발음 숙달도 간의 상관성
외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.307-331
원어민 교수와 한국인 교수의 대학 영작문 수업 강의언어 비교분석
외국어교육 제21권 제4호 (2014.12) pp.201-225
외국어교육 제20권 제4호 (2013.12) pp.29-60
외국어교육 제20권 제2호 (2013.06) pp.1-27
중학교 영어회화수업 강화를 위한 학교 영어교육 과정분석 및 효과성과 만족도에 관한 연구
외국어교육 제19권 제4호 (2012.12) pp.425-450
외국어교육 제18권 제2호 (2011.09) pp.209-232