KOREASCHOLAR

고등학생의 영어 어휘학습전략 사용과 동기의 관계

최용숙, 유범

외국어교육 제28권 제1호 (2021.02) pp.169-197

학교급별 자기주도 영어학습 능력과 학습책략 사용 양상 관련성 연구

윤혜민, 이진화

외국어교육 제21권 제3호 (2014.09) pp.73-97

영어 독해 전략 지도가 학습자 독해 성취도 향상과 메타인지 전략 사용에 미친 영향

정지원

외국어교육 제20권 제2호 (2013.06) pp.79-104

The Effect of Pictures on Test Performance and Strategy Use in L2 Reading Tests

Min-young Song

외국어교육 제16권 제1호 (2009.06) pp.53-77

독해 전략 강화 훈련을 통한 전략 사용의 변화

김현옥

외국어교육 제13권 제4호 (2006.12) pp.193-217

Effects of Text, Task, and L2 Reading Ability on English Reading Strategy Use

전은실

외국어교육 제13권 제3호 (2006.09) pp.23-50

영어학습 불안 및 전략과 영어 듣기ㆍ읽기 능력 간의 상관관계

김성연, 박경례

외국어교육 제13권 제2호 (2006.06) pp.93-120

영어학업성취수준에 따른 중학생들의 동기유발 요인 및 책략사용에 관한 연구

정은희, 김신혜

외국어교육 제10권 제2호 (2003.06) pp.227-250

Self-Regulated Strategy Training in Second Language Reading:Its Effects on Reading Comprehension,Strategy Use -Reading Attitudes, and Learning Styles of University ESL Students

Young Ye Park

외국어교육 제2권 제1호 (1996.02) pp.59-80