문법 의식 고양 과제를 기반으로 한 교수·학습 자료 개발에 관한 연구
외국어교육 제31권 제2호 (2024.06) pp.79-102
외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.199-224
영어권 한국어 학습자를 위한 한(恨) 감성 교육 방법 연구
외국어교육 제30권 제3호 (2023.09) pp.43-62
초등교사의 목소리를 통한 TEE 수업 실천에 대한 기반연구
외국어교육 제29권 제3호 (2022.09) pp.105-129
온라인 플랫폼을 활용한 베트남어 교수･학습: 사이버한국외국어대학교에서의 과목개발을 중심으로
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.231-242
외국어교육 제27권 제2호 (2020.06) pp.199-216
두 명의 초보 초등 영어 교사의 개인적 실천 지식의 형성 및 발달 과정에 대한 연구
외국어교육 제27권 제1호 (2020.02) pp.45-72
외국어교육 제26권 제1호 (2019.03) pp.25-39
초급중국어회화 학습을 위한 상호작용식 교수법에 관한 사례연구
외국어교육 제25권 제4호 (2018.12) pp.159-179
외국어교육 제25권 제3호 (2018.09) pp.53-78
외국어교육 제24권 제2호 (2017.06) pp.265-277
담화 차원의 시상 표현 교수: 구어 자료에 나타난 ‘-었-’과 ‘-었었-’을 중심으로
외국어교육 제24권 제2호 (2017.06) pp.235-263
외국어교육 제23권 제4호 (2016.12) pp.251-268
딕토글로스를 활용한 기능통합적 지도가 어휘 지식 및 파지에 미치는 영향
외국어교육 제23권 제3호 (2016.09) pp.111-132
러시아어 작문･번역 교육을 위한 러시아어-한국어 결과 구문 비교 연구
외국어교육 제23권 제2호 (2016.06) pp.229-248
한국 학습자에게 중국어 속담 교육을 위한 비교 접근법에 대한 연구
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.327-345
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.277-298