듣기중심과 읽기중심의 교수 차이가 대학생 영어 학습자의 토익 점수 향상에 미치는 영향
외국어교육 제19권 제4호 (2012.12) pp.323-348
초등영어 읽기수업에서 교사의 음성언어 지원과 교수 방법
외국어교육 제15권 제3호 (2008.12) pp.287-314
다양한 활동의 단계별ㆍ수준별 통합적 읽기ㆍ쓰기 지도가 학습자들의 문자언어 향상에 미치는 영향
외국어교육 제11권 제2호 (2004.06) pp.297-324
외국어교육 제5권 제1호 (1999.01) pp.179-194