영어 말하기 수행평가 과업 유형 및 평가 효용성에 대한 고등학생들의 인식 연구
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.85-106
비판적 담론분석방법을 활용한 타당화 연구의 이해: 이주민 대상 언어시험의 맥락에서
외국어교육 제26권 제3호 (2019.09) pp.53-79
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.75-99
국가영어능력평가시험 2·3급의 환류효과: 학생 인식, 교수·학습실태, 시험성적 분석을 중심으로
외국어교육 제21권 제3호 (2014.09) pp.247-274
외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.129-151
문항 유형과 지문 친숙도가 영어 읽기 평가 결과에 미치는 영향력 비교
외국어교육 제21권 제1호 (2014.02) pp.215-239
국가영어능력평가시험 2·3급 쓰기 문항유형별 어법상의 오류 분석
외국어교육 제20권 제3호 (2013.09) pp.269-296
영어 이해/표현 영역 시행 순서의 변화가 시험 수행에 미치는 영향
외국어교육 제20권 제3호 (2013.09) pp.197-222
韓園で行われている日本語能力評価試験の信頼性に濁する研究: 『JPT·JLPT』を中心として
외국어교육 제20권 제1호 (2013.02) pp.255-267
외국어교육 제19권 제4호 (2012.12) pp.271-321
외국어교육 제18권 제1호 (2011.06) pp.275-295
DELE Intermedio (B2) Prueba 4의 문법요소 분석
외국어교육 제17권 제2호 (2010.09) pp.383-403
외국어교육 제17권 제1호 (2010.06) pp.379-403
외국어로서의 독일어를 위한 온라인 평가 onDaF의 활용 방안
외국어교육 제17권 제1호 (2010.06) pp.361-378
외국어교육 제17권 제1호 (2010.06) pp.257-279
중국어 I 교육과정과 수능 문항의 의사소통 기능 내용 분석
외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.435-456