문화간 의사소통 능력 향상을 위한 외국어 수업설계: 고등학교 독일어 교과목 사례를 중심으로
외국어교육 제25권 제3호 (2018.09) pp.183-201
프랑스어 플립러닝이 학습동기 및 학업성취도에 미치는 효과 연구
외국어교육 제25권 제3호 (2018.09) pp.161-182
영어 교과 거꾸로 수업에서 나타나는 대학생들의 자기주도적 학습태도 변화
외국어교육 제25권 제3호 (2018.09) pp.127-159
외국어교육 제25권 제3호 (2018.09) pp.107-126
신자유주의 언어정책에 관한 비판적 고찰과 대안 담론의 모색
외국어교육 제25권 제3호 (2018.09) pp.79-105
외국어교육 제25권 제3호 (2018.09) pp.53-78
외국어교육 제25권 제2호 (2018.06) pp.189-207
중·고등학교 학생 운동 선수들의 특수 목적 영어 교육에 대한 요구 분석
외국어교육 제25권 제2호 (2018.06) pp.165-187
교수자의 피드백 제공에 따른 EFL대학생의 영어 쓰기 오류의 변화
외국어교육 제25권 제2호 (2018.06) pp.141-164
영어학습 동기의 최근 연구 경향 분석: 2000-2017년 국내 학술지 논문을 중심으로
외국어교육 제25권 제2호 (2018.06) pp.115-139
조선족 이중언어 화자들의 한국어 형태 처리: 복수형 접미사 –들의 차폐 점화 실험 연구
외국어교육 제25권 제1호 (2018.02) pp.235-252
외국어교육 제25권 제1호 (2018.02) pp.203-233
교육과정을 근거로 한 대학수학능력 시험에서의 독일어 고유 명사 분석
외국어교육 제25권 제1호 (2018.02) pp.183-202
플립드 러닝(Flipped learning)을 활용한 대학 프랑스어 문법 교수·학습 방법 연구
외국어교육 제25권 제1호 (2018.02) pp.159-181