초등학생 영어 다독 교재의 주석 위치가 영어 읽기 능력에 미치는 영향1
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.227-249
작업기억 용량과 어휘 학습 유형이 중학생의 영어 다어동사 습득에 미치는 영향
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.201-225
어휘학습을 위한 언어 입력의 제공원으로서 원어민, 비원어민 교사, 교재 비교 연구
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.181-200
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.155-179
언어적, 인지적, 정의적, 사회적 요인이 대학생들의 사실적 및 추론적 영어 읽기에 미치는 영향
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.133-154
어린이 영어 학습자의 의사소통의지에 영향을 미치는 요인 분석
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.101-132
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.75-99
외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.333-351
중국인 한국어 학습자의 개인적 변인과 발음 숙달도 간의 상관성
외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.307-331
외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.261-278
외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.233-260
교양영어 회화 강의에 대한 학생과 원어민 교수진의 인식 탐색
외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.207-231
디지털 영어동화를 활용한 스토리게임반과 동화쓰기반 비교 연구
외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.183-206
중등교사 TEE 집중 단기 연수 교육의 효과: 짝활동과 소그룹활동 적용 기술
외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.157-182
스마트 기기 어플리케이션을 활용한 초등 영어 학습 부진 학생 어휘 지도 연구
외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.127-156
과업 유형이 한국 중학교 학습자의 어휘 학습에 미치는 영향: 관여도 가설을 중심으로
외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.89-125