문맥 추론 전략과 어휘 연상 전략이 초등학교영어 학습자의 어휘 능력 향상에 미치는 영향
외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.255-272
교우 간 친밀도에 따른 소집단 구성이 초등학생들의 영어 쓰기 학습 및 동료 상호작용에 미치는 영향
외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.231-254
외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.205-229
외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.177-204
초등학교 영어교사의 전문성에 영향을 미치는 정의적 변인 연구
외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.153-175
외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.129-151
외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.107-128
외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.27-43
외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.1-25
외국어교육 제21권 제1호 (2014.02) pp.287-315
초급 한국어 교재에 나타난 종성 관련 음운현상의 빈도 분석
외국어교육 제21권 제1호 (2014.02) pp.267-286
인용문과 인용동사의 기능과 사용 양상: 신문 기사와 신문 사설을 중심으로
외국어교육 제21권 제1호 (2014.02) pp.241-266
문항 유형과 지문 친숙도가 영어 읽기 평가 결과에 미치는 영향력 비교
외국어교육 제21권 제1호 (2014.02) pp.215-239
고등학교 영어 교과서와 대학수학능력 영어시험의 어휘 비교
외국어교육 제21권 제1호 (2014.02) pp.191-214
고등학교 영어에세이 쓰기 수업에서 포트폴리오 사용의 효용성 및 학습자 인식 연구
외국어교육 제21권 제1호 (2014.02) pp.165-190
외국어교육 제21권 제1호 (2014.02) pp.137-163
아동문학 텍스트와 영화를 활용한 영어 교수: 교사의 인식과 수업 방안 탐색
외국어교육 제21권 제1호 (2014.02) pp.109-135