KOREASCHOLAR

Student-initiated Authentic Materials and Motivation in the EFL Classroom

Bukyung Murray

외국어교육 제17권 제1호 (2010.06) pp.163-180

Extensive vs. Repeated Listening: Which is More Effective for Korean EFLHigh School Students?

Hui-Kyung Park

외국어교육 제17권 제1호 (2010.06) pp.139-162

A Case Study on a Writing-embedded Graduate English Disciplinary Course

Ki-Wan Sung

외국어교육 제17권 제1호 (2010.06) pp.109-138

A Study on Process-oriented L2 Motivation in Korean College Classrooms

Dong-Ho Kang

외국어교육 제17권 제1호 (2010.06) pp.79-107

Thinking Dialogically: Co-construction of Subject Positions in Computer-mediated Discussions

Myung-jeong Ha

외국어교육 제17권 제1호 (2010.06) pp.49-77

L1 Influence in Pronoun Resolution by L2 Learners of English

Da- Mi Lee

외국어교육 제17권 제1호 (2010.06) pp.31-48

Grammar Error Correction in L2 Writing: Effects, Types of Errors, and Types of Feedback

김지현

외국어교육 제17권 제1호 (2010.06) pp.1-30

한국외국어교육학회 제16권 제3호 휘보

한국외국어교육학회

외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.516-537

초급 단계 한국어 수업의 매개 언어 선택에 대한 연구

권성미, 정미지

외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.487-515

교사의 오류 수정 유형에 따른 한국어 학습자 반응에 관한 연구

이석란

외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.457-485

중국어 I 교육과정과 수능 문항의 의사소통 기능 내용 분석

손민정

외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.435-456

现代汉语"做"与韩语中相应形式的对比

정진공, 박홍영

외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.423-434

스페인어 형용사의 위치와 의미에 대한 교육

유은정

외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.401-421

영어로 진행하는 중학교 영어수업에서 시작 움직임과 후속 움직임을 중심으로 살펴본 교사-학생 상호작용

고정민

외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.377-400

우리나라 대학생들의 영어 대화 함의 해석 능력

문영인

외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.357-376

초등 영어 교재 개발 연수 프로그램 개발과 운영: 경기도 교육청 강사요원 연수 프로그램을 중심으로

박약우, 박기화

외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.327-356

영어 교재 개발을 통한 교사훈력 사례연구

김해동

외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.307-325

텍스트변형이 고등학생들의 읽기텍스트에 대한 흥미도 · 이해도 및 읽기이해에 미치는 영향

최성묵

외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.283-306

수업장학을 위한 통한 초등학교 영어 교사 및 장학자의 태도 및 인식 변화: 사례연구

이윤

외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.257-281

Motivation and Learning Strategies as Predictors of Achieved Proficiency of High School Learners of English

Hyeong-Jong Lee

외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.229-256