초등영어교육에서 다중언어주의에 대한 교사들의 인식과 믿음
외국어교육 제28권 제4호 (2021.12) pp.51-75
외국어교육 제28권 제4호 (2021.12) pp.29-50
2015 개정 교육과정 영어 교과서의 다문화적 요소 분석: 초등 5, 6학년 교과서를 중심으로
외국어교육 제28권 제3호 (2021.09) pp.153-178
소셜미디어 활용 영어학습이 대학생들의 인식과 정의적 요인에 미치는 영향 분석
외국어교육 제28권 제3호 (2021.09) pp.133-151
외국어교육 제28권 제3호 (2021.09) pp.53-76
‘신북방 대상 국가’의 외국어 교육과정 및 한국어 교육과정 분석
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.309-340
터키어권 한국어 학습자를 위한 ‘-고, -어서’의 의미지도 모형 연구: -Ip과의 대조를 중심으로
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.287-308
힌디어 교육과정과 평가문항 개발 연구: A0 단계를 중심으로
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.265-285
몽골어-한국어 번역 오류 분석 및 교육적 개선 방안: 한국인 학부생을 중심으로
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.243-263
온라인 플랫폼을 활용한 베트남어 교수･학습: 사이버한국외국어대학교에서의 과목개발을 중심으로
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.231-242
PBL을 활용한 베트남어 수업 설계와 운영: 온라인 실시간 베트남어교육론 수업을 중심으로
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.209-229
한국 해외 홍보 매체에 나타난 문화소 번역 전략 연구: 코리아넷 아랍어 웹사이트를 중심으로
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.189-208
국내 아-한, 한-아 커뮤니티통역 현황과 교육과정 연구
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.163-188
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.143-162
韓中美 스마트 디바이스 기반 어린이용 중국어교육 어플리케이션 현황 분석 연구
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.107-141