KOREASCHOLAR

Grammatical Conditioning and Teaching English Double Object Constructions to Korean Students

김영철

외국어교육 제8권 제1호 (2001.06) pp.97-118

Teaching the Pronunciation of English Onglides to College Students in Korea

박매란, 초미희, 이신숙

외국어교육 제8권 제1호 (2001.06) pp.71-95

Performance Assessment: Reassessing Its Feasibility

차경애

외국어교육 제8권 제1호 (2001.06) pp.49-69

A Study on Strategic Differences of Students' Temperament Types, Assessment Types, and Writing Modes in EFL Writing

이의갑

외국어교육 제8권 제1호 (2001.06) pp.23-47

L1 Influence in Foreign Language Learning: Topic-prominence in Korean EFL Learners' Interlanguage Grammar

신정선

외국어교육 제8권 제1호 (2001.06) pp.1-21

終助詞 「ネ」의 指導法

정상철

외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.503-520

일본어 가능문의 격 표시에 관하여 -가능 주체의 격 관계를 중심으로-

이성규, 양미석

외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.475-501

日本語 Tense·Aspect의 意味와 用法

이도열

외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.455-473

제2어 습득 연구의 관점에서 분석한 한국어 모어 화자 대 독일인 학습자의 대화

김옥선

외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.435-454

프로젝트 활동을 활용한 한국 문화 학습

이해영

외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.409-434

세계 영어, 문화간의 의사소통, 그리고 영어교육

최용재

외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.389-408

한국 대학생들의 영어 여격구문의 사용에 관한 연구

옥종석, 이동한

외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.367-387

College Students' Attitudes Towards Drama-oriented Activities

방영주

외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.345-366

University Students' Perception of L2 Listening Comprehension and Their Affective Responses toward Authentic Listening Materials

김동규

외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.319-344

Should We or Should We not Teach the Grammar: The Role of Grammar Instruction in the ESL/EFL Classroom

김인옥

외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.297-317

Focus on Form and the Use of CD-ROM in the L2 Learning of English Grammar

황종배

외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.277-295

외국어 독해의 문지방 가설에 관한 검증

박기표, 채정숙

외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.259-276

Learner Variables and Their Relationships to English Achievement of Korean High School Students

김현진

외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.233-258

선택형평가와 수행평가: 대립에서 조화로

이소영

외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.219-232

영어 수행평가의 교육적 효과에 관한 탐색적 연구

전지현, 한종임

외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.195-218