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캡션시청책략이 제한된 언어능력 학생들의 듣기이해에 끼치는 영향 The effects of a caption-viewing strategy on students with limited listening proficiency.

강후동
  • 언어KOR
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외국어교육
제6권 (1999.12)
pp.297-323
한국외국어교육학회 (The Korea Association Of Foreign Languages Education)
키워드
저자
  • 강후동(성심외국어대학) | Kang, Hoo-Dong