문화간 의사소통과 수행평가의 새로운 이해 : 질적 연구 논리와 개념에서부터 Understanding inter-culture communication and classroom-based performance assessment: From Qualitative perspectives.
외국어교육
제10권 제2호
(2003.06)
pp.131-154
pp.131-154
한국외국어교육학회
(The Korea Association Of Foreign Languages Education)
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