KOREASCHOLAR

This study explores a pedagogical approach to learning modern Greek imperative forms using machine translation and evaluates its relevance in language education. While imperatives frequently appear in textbooks and exams, they present challenges for beginners, highlighting the need for effective instruction. Machine translation can serve as a practical learning aid in this context. The study h as tw o k ey a ims: e valuating t he q uality of G reek-to-Korean imperative sentence translations from Google Translate and DeepL, and identifying effective learning activities for helping students recognize and acquire imperative forms, specifically in instructional texts. The analysis shows that although machine translation captures core meanings, it struggles with contextually accurate expressions and complex syntax. The study suggests using machine translation to familiarize beginners with imperative forms and support intuitive learning. For more advanced learners, comparing machine and human translations can promote deeper grammatical understanding. Ultimately, machine translation can function not only as a translation tool but also as a means for linguistic analysis and grammar awareness in second language learning.

Η παρούσα μελέτη διερευνά μια παιδαγωγική προσέγγιση για τ -ην εκμάθηση της προστακτικής στη Νέα Ελληνική μέσω της μ- ηχανικής μετάφρασης και αξιολογεί τη χρησιμότητά της στη γ- λωσσική διδασκαλία. Αν και η προστακτική αποτελεί πρόκλησ- η για αρχάριους, χρησιμοποιείται συχνά σε εγχειρίδια και εξε -τάσεις, καθιστώντας απαραίτητη μια αποτελεσματική διδακτι -κή στρατηγική. Στο πλαίσιο αυτό, η μηχανική μετάφραση μπο -ρεί να λειτουργήσει ως χρήσιμο εργαλείο μάθησης. Η μελέτη έχει δύο βασικούς στόχους: την αξιολόγηση της ποιότητας μετ -αφράσεων από τα ελληνικά στα κορεατικά προστακτικών προτ -άσεων από τα συστήματα Google Translate και DeepL, και τον ε -ντοπισμό κατάλληλων μαθησιακών δραστηριοτήτων για την α- ναγνώριση και κατάκτηση των προστακτικών τύπων, ιδίως σε μ -εταφράσεις οδηγιών. Η ανάλυση έδειξε ότι, παρότι η μηχανικ ή μετάφραση αποδίδει τα βασικά νοήματα, δυσκολεύεται στη σ -ημασιολογικά ορθή απόδοση και στη σύνταξη σύνθετων δομώ- ν. Η μελέτη προτείνει τη χρήση της μηχανικής μετάφρασης για αρχική εξοικείωση των αρχαρίων με την προστακτική, ενισχύο -ντας τη διαισθητική κατανόηση. Σε μεσαίο και προχωρημένο επίπεδο, η σύγκριση με ανθρώπινες μεταφράσεις μπορεί να πρ- οάγει βαθύτερη κατανόηση. Τα ευρήματα υποδεικνύουν ότι η μηχανική μετάφραση δεν είναι μόνο εργαλείο απόδοσης, αλλά και μέσο γλωσσικής ανάλυσης και γραμματικής εμβάθυνσης.

I. 서론
II. 이론적 배경
    1. 선행 연구
III. 연구 문제와 방법
IV. 번역기를 활용한 그리스어 명령법 학습연구
    1. 그리스어의 동사 체계에서 명령법
    2. 그리스어 명령법 기계번역 결과 분석
    3. 명령법의 기계번역 학습활용법 제안
V. 결론 및 제언
참고문헌

• 김혜진(한국외국어대학교) | Kim Hyejin