인터넷을 이용하는 어린이수가 급증하면서 가상세계에 접속하는 어린이도 증가하고 있다. 이러한 발전 양상에 따라 가상세계가 어린이에게 미칠 사회적·교육적 영향은 상당할 것으로 예상된다. 본 연구에서는 어린이들을 대상으로 한 최초의 3D 가상세계인 디즈니 툰타운(Toontown Online)을 분석 텍스트로 삼고, 그레마스의 기호학적 사각형과 행동자이론을 활용하여 기존의 성인들을 대상으로 한 MMORPG와의 차이점을 집중적으로 분석하였다. 그 결과, 일반적인 게임형 가상세계에서와는 달리 툰타운에서만 두드러졌던 인물구조 및 공간분할의 특성은 개발자 스토리텔링을 철저히 구현하는 방향으로 나타났다. 툰타운의 이러한 특징은 어린이용 가상 세계가 에듀테인먼트 공간으로 발전할 만한 가능성을 내포하고 있다는 것을 보여준다는 점에서 의의가 있다.

The number of children who enjoy the virtual world for kids and teens is rising every year. According to this development, the virtual world for children will have great affect on social skills and education for kids. This study analyzed <Disney Toontown Online> which is the first 3D virtual world for children focusing on semiotics theories of A. J. Gremas. Contrary to the virtual world for general, structure of characters and the space of <Toontown Online> shows noticeable features which are possibilities that the virtual world for children will develop into edutainment contents.

요약   ABSTRACT   1. 서론    1.1 연구사 검토 및 연구 목적    1.2 연구 범위 및 연구 방향   2. 어린이용 가상세계의 인물구조    2.1 개발자 스토리에 의한 협력 유도적 PvE    2.2 어린이의 욕망을 반영하는 메타포   3. 발신자로서의 공간    3.1 공간과 개인 운명의 결합    3.2 기능에 따른 공간 분할   4. 결론   참고문헌

• 안보라(이화여자대학교 일반대학원 디지털미디어학부 영상콘텐츠 전공 석사과정) | Bo-Ra An
• 손형전(이화여자대학교 일반대학원 디지털미디어학부 영상콘텐츠 전공 석사과정) | Hyeong-Jeon Son