개방화, 세계화의 심화로 국제사회 및 국가간의 상호의존성이 확대되고 있으며, 이에 따라 국제개발협력의 역할과 중요성도 커지고 있다. 또한 글로벌 시장의 개방과 경쟁이날로 심화되고 선진국 위주의 시장확대, 성장이 한계에 다다름은 물론 OECD DAC 가입등 외교적 국격향상에 따라 대개도국 국제개발협력 확대에 대한 내외부의 수요가 증가하고 있다.이러한 대외환경의 빠른 변화는 정책 및 국제공조의 강화 등 거시적 수준의 변화뿐만 아니라 국제개발협력의 방법론의 미시적 수준의 변화를 동시에 요구한다. 이에본 연구는 국제개발협력의 방법론에 대한 새로운 접근법으로서 오픈 이노베이션의 가치를 검토 하였고, 특히 교육분야에서 오픈 이노베이션의 운영사례인 ALCoB을 분석하여 향후 국제개발협력 방법론의 대안을 제시하고자 하였다.

The intensification of globalization has led to the expansion of mutual dependencies among international communities and countries. Therefore, the role and importance of international development cooperation has gained more and more prominence in recent times. Additionally, the opening and competition of the global market has been growing fiercer by the day. The growth of the global market is centered on advanced countries. There are many efforts to improve the international status by joining OECD DAC(Organization for Economic Co-operation and Development, Development Assistance Committee), whereas limitations to growth in the local market still exist Amidst such an environment, the demand for the expansion of international development cooperation with developing countries has been increasing both in Korea and abroad. Such rapid changes in international environment require both 1) changes at the macro level such as strengthening of policies and international cooperation and 2) changes at the micro level such as a methodology for international development cooperation. Therefore, this study has investigated open innovation as a new approach for international development cooperation adapting to changes. More specifically, this study has analyzed ALCoB as a case study of open innovation in the education field to propose an alternative methodology for international development cooperation in the future.

• 이승진 | SeungJin, Lee