본 논문에서는 현재 대만이 추진하고 있는 핵심 교육정책에 대해 다루고 있으며, 그 정책은 (1) 12년 의무교육, (2) 기술·직업 교육 개혁 방안, (3) 통합 유치원, 유아원 정책, (4) 대학 설립 및 폐교 기준 (5) 대학들의 국제적 명성 획득 전략 등으로 대표 된다. 이러한 교육 정책 실행 후 기대되는 효과로는 (1) 사회적 혜택을 받지 못하는 학생들을 위한 보조금 지급, (2) 출생률 저하에 따른 재능 교육 책정, (3) 고등교육의 국제화, (4) 교육-직업 간의 부조화 격차 감소가 있다. 또한 대만 정부는 APEC회원들과의 민간 및 공공 부문의 협조를 통하여 교육정책 효과 를 극대화하고자 하는 목표를 가지고 있다. 그리고 ‘지역 경제 통합’과 ‘녹색 성장’이라는 주제로 APEC에 국가 간 교육적 협력을 강화하기 위하여 다양한 제안을 성명하고 있다.

Chinese taipei has implemented Key educational policies in Chinese Taipei such as (1) 12-year Compulsory Education, (2) Technological and Vocational Education, (3) Reform Project, (4) Integrated Kindergarten and Nursery School Policy, (5) Criteria for Establishing and Closing of Universities, (6) Strategies for Universities to Achieve International Recognition of Excellence. And there are expected results. (1) Grants Awarded to Disadvantaged Students, (2) Talent Education Measures in Response to Our Declining Birth Rate, (3) Internationalization of Higher Education, (4) Reducing the Education-Job Mismatch Gap. To be place in better position about this issue Chinese Taipei tries to corporate with APEC economies. Besides, Chinese Taipei has Recommendations for educational cooperation in APEC in relation to Regional Economic Integration (RED and Green Growth. Information Education for Elementary and Junior High Schools, Mandarin Chinese Teaching, Strengthened Mechanisms Regarding Student Internships between APEC member ,economies and Chinese Taipei, Working together for Green Growth.

• Wen Tong Lin(Ministry of Education Director General)