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4계절 관상용 옥상정원을 활용한 원예활동이 유아의 창의적 사고력에 미치는 영향 KCI 등재

Effects of Horticultural Activities Program Focusing on Four-season Ornamental Rooftop Garden to be Released on Preschoolers’ Creative Thinking

  • 언어KOR
  • URLhttps://db.koreascholar.com/Article/Detail/269802
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인간식물환경학회지 (Journal of People Plants and Environment)
인간식물환경학회 (Society For People, Plants, And Environment)
초록

본 연구는 4계절 관상용 옥상정원을 활용한 원예활동 프로그램이 유아의 지적발달과 사고력 지수에 미치는 영향을 알아보고자 만 5세 유아 47명중 원예활동에 참여한 실험군 26명과 원예활동에 참여하지 않은 대조군 21명을 대상으로 2013년 5월부터 9월까지 주 1회 총 15회기 실행되었다. 실험 결과 지적발달은 실험군과 대조군 모두 원예활동 프로그램 후에 통계적으로 유의하게 향상되었으나(p=0.023, p=0.016) 실험군의 지적발달이 대조군보다 통계적으로 유의하게 높았다. 지적발달은 유아의 자연발달적 성장과정에서 자연스럽게 이루어지기 때문에 실험군과 대조군 모두 변화를 가져왔으나 원예활동을 수행한 실험군이 더욱 높은 값을 가진 것으로 보아 원예활동이 지적발달에 영향을 주었을 것으로 판단된다. 창의적 사고력 지수는 치료군과 대조군 모두 결과 값은 향상되었지만 통계적으로 유의한 변화는 보이지 않았다. 이는 15주의 연구기간이 사고력의 유의미한 변화를 갖기에는 짧았을 것으로 판단된다. 이러한 결과를 통하여 4계절 관상용 옥상정원을 활용한 원예활동이 유아의 지적발달에 영향을 주는 것으로 판단할 수 있으며, 4계절 관상용 옥상정원을 활용한 다양한 원예활동 프로그램이 개발되어지기를 기대한다.

The purpose of this study was to investigate the effect of a horticultural activity program focused on four-season ornamental rooftop garden on both mental development and intelligence quotient of preschoolers. Forty seven preschoolers were participated in this experiment. Experimental group of 26 members were subjected to do the horticultural activity program and 21 members of the control group were not applied with the program. This study was performed once a week for 15 times from May 2013 to September 2013. As a result, mental development of both experimental and control groups were significantly improved (P=0.023, P=0.016) after the horticultural activity program, however improvement of the experimental group was higher than that of the control group. Accordingly, though mental development of both groups was improved as preschoolers grow, horticultural activity program was turned out to be effective in mental development of preschoolers. The intelligence quotient was also improved in both groups, but it was not statistically significant. Accordingly, we speculated that 15 weeks of research duration was not enough to give significant differences in thinking ability. In this study, we concluded that applying horticultural activity program using four-season ornamental rooftop garden to preschoolers was turned out to be effective for improving the mental development of them. Further more various horticultural programs using four-season ornamental rooftop gardens should be developed.

저자
  • 정명일(농촌진흥청 국립원예특작과학원 도시농업연구팀) | Myungil Jeong
  • 제의숙(서울시립대학교 대학원 환경원예학과) | EuSook Jea Corresponding author
  • 이상미(농촌진흥청 국립원예특작과학원 도시농업연구팀) | SangMi Lee
  • 이부영(서울시립대학교 대학원 환경원예학과) | BuYoung Yi