한국어 교육 분야에서 ‘부사’는 수의적인 문장 성분으로 쓰이는 까닭에 다른 품사에 비해 연구가 많이 이루어지지 못하였으며, 더불어 효율적인 교육 방안 또한 제시되지 못하고 있는 실정이다. 이에 본고에서는 호응 정보를 가지는 부정부사 ‘전혀, 별로’를 중심으로 한국어 교재와 실제 언어 자료(말뭉치)의 분석을 거쳐 초급 학습자를 위한 기본적인 호응 관계의 분포를 알아보고 중․고급 학습자를 위한 다양한 용례를 말뭉치에서 추출하여 한국어 교육에 응용해 보고자 한다.

In Korean education, ‘adverb’ is optionally used for sentence constituent so its studies are not conducted compared to other parts. In addition, its effective educational methods are not presented. Therefore, this study aims to analyze Korean textbooks and actual language data(corpus data) centering on ‘전혀(never)’ and ‘별로(not much)’ with co-occurrence information, look into distribution of basic co-occurrence relations for beginners, and abstract various examples from corpus data for middle and high level learners to use them in Korean education.

1. 서론
2. 코퍼스를 활용한 분석
3. 한국어 교재 분석
4. 분석 결과
5. ‘전혀, 별로’의 단계별 제시 방안
6. 마무리

• 강혜림(동아대) | Kang Hye-Rim