Im vorliegenden Beitrag möchte ich die Wichtigkeit der Grammatikvermittlung im Fremdsprachenunterricht darlegen, indem ich versuche, den Begriff der didaktischen Grammatik zu beschreiben. Die Beschreibung soll dadurch geschehen, dass eingangs die Geschichte des Fremdsprachenunterrichts unter dem Aspekt der Grammatikvermittlung in Deutschland skizziert wird. Vor diesem Hintergrund werden verschiedene Versuche zur Definition des Begriffs ‘didaktische Grammatik’ erläutert, dann verschiedene Arten von didaktischen Grammatiken vorgestellt. Daran anschließend werden die Aufgaben einer didaktischen Grammatik formuliert. In einem weiteren Kapitel soll ihre Beziehung zur linguistischen Grammatik näher erörtert werden. Zum Schluss wird dann das Lehrwerk Schritte 1 international mit Blick auf die didaktische Grammatik näher betrachtet. Im Ausblick werde ich ein paar Überlegungen zum DaF-Unterricht in Korea anstellen.

Ⅰ. Einleitung
Ⅱ. Geschichtlicher Überblick
Ⅲ. Die didaktische Grammatik
　1. Definitionsversuche
　2. Arten von didaktischen Grammatiken
　3. Aufgaben einer DG
　4. Strukturierung didaktischer Grammatiken
Ⅳ. Linguistische Grammatik vs. didaktische Grammatik
Ⅴ. Untersuchung der Lektion 7 aus dem Lehrwerk ‘Schritte international 1’
　1. Allgemeines zum Lehrwerk
　2. Aufbau der Lektionen
　3. Aufbau der Lektion 7
Ⅵ. Ausblick
Literaturverzeichnis
Lehrwerke
Anhang I
Anhang II
Anhang III

• Hee Hyun(Seoul National Universität)