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원예치료가 여자 소년원생의 자아존중감, 몰입, 행복감 향상에 미치는 영향 KCI 등재

The Effect of Horticultural Therapy on Improvement of Self-esteem, Immersion and Happiness to Female Reformatory Student

  • 언어KOR
  • URLhttps://db.koreascholar.com/Article/Detail/278651
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인간식물환경학회지 (Journal of People Plants and Environment)
인간식물환경학회 (Society For People, Plants, And Environment)
초록

본 연구는 원예치료가 여자 소년원생의 자아존중감, 몰입, 행복감 향상에 미치는 영향을 알아보고자 여자 소년원생 42명 중 원예치료 프로그램에 참여한 실험군 22명과 참여하지 않은 대조군 20명을 대상으로 2013년 3월부터 6월까지 주1회 총 12회기 실시하였다. 프로그램은 자아존중감 이론을 바탕으로 한 프로그램을 적용하였다. 실험 결과 실험군은 원예치료 프로그램 실시 후 자아존중감, 몰입, 행복감 증진에 대하여 유의적인 효과가 있는 것으로 나타났으며, 각 변수 간 통계적으로 유의미한 정(+)의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 자아존중감과 몰입이 높아지면 행복감이 상승하는 것을 확인할 수 있었다. 따라서 본 연구를 통해서 원예치료참여자의 행복감 향상을 위해서는 자아존중감과 몰입의 향상이 중요한 요인임을 알 수 있었고 원예치료 프로그램이 여자 소년원생들의 자아존중감, 몰입, 행복감 향상에 효과가 있음을 검증했다는 점에서 본 연구의 의의가 있다고 하겠다. 향후 다양한 활용방안을 모색하여 비행청소년의 재비행 예방을 위한 인성교육 프로그램으로 활용할 수 있을 것으로 기대한다.

The purpose of this study was to investigate the effect of horticultural therapy program for female reformatory students on improvement of their self-esteem, immersion and happiness. 42 female reformatory students participated. Experimental group of 22 members received a horticultural therapy program and control group of 20 members did not receive a horticultural therapy program. And this study was performed once a week from March 2013 to June 2013, a total of twelve sessions. The program from “The effect of horticultural therapy on personality development of female reformatory student(Choi, 2013)” was applied. As the results, self-esteem, immersion and happiness level of experimental group was improved significantly. Moreover, it is found statistically that each variable is positively(+) correlated. When self-esteem and immersion were improved, the happiness was also improved. Therefore this study is said to be relevant to find that the ‘improvement of self-esteem and immersion’ is main factor of ‘improvement of happiness’ and the horticultural therapy program affects positively to female reformatory students on improvement of their self-esteem, immersion and happiness. In addition, the horticultural therapy program could be utilized as character education after seeking various application plans to prevent juvenile delinquents from repeated delinquency.

목차
Abstract
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 연구 방법
  1. 연구설계
  2. 연구대상
  3. 연구도구
  4. 자료분석
  5. 연구의 제한점
 Ⅲ. 결과 및 고찰
  1. 집단간 동질성 검증
  2. 원예치료 효과 검증
  3. 원예치료 참여자의 자아존중감과 몰입, 행복감 관계검증
 Ⅳ. 적요
 V. References
저자
  • 최연우(전북대학교 환경생명자원대학원) | Yeon Woo Choi Corresponding author
  • 박신화(전북대학교 환경생명자원대학원) | Shin Wha Park
  • 박율진(전북대학교 환경생명자원대학) | Yool jin Park